Stap 7 - Bedenk een thema en uitdagingen
7.1 Inleiding
Een succesvolle hackathon wakkert creatieve energie aan en faciliteert zinvolle actie. De kern van zo'n evenement wordt gevormd door het thema en de uitdagingen. In dit hoofdstuk gaan we dieper in op wat een hackathon thema en uitdagingen zijn, waarom we ze nodig hebben, wat hun voor- en nadelen zijn, en hoe we ze effectief kunnen vormgeven.
7.2 Hackathon thema's en uitdagingen begrijpen
7.2.1 Wat is een Hackathon Thema?
Een hackathonthema is een gedefinieerde probleemruimte die de reikwijdte van het evenement bepaalt. Bij een '#edufoodhack' zou het thema bijvoorbeeld voedselgerelateerde uitdagingen zijn, zoals voedselverspilling, eiwittransitie, enz.
7.2.2 Wat is een Hackathon-uitdaging?
Een hackathon uitdaging is een gerichte maar generatieve vraag die aansluit bij het thema. Binnen het thema '#edufoodhack' kunnen uitdagingen bijvoorbeeld zijn: 'Hoe kunnen we voedselverspilling op school aanpakken?' of 'Hoe kunnen we plantaardige vleesalternatieven promoten voor de oudere bevolking?' Tijdens een hackathon worden uitdagingen vaak gekoppeld aan een 'challenge holder', een persoon die goed bekend is met het probleem in kwestie en actief op zoek is naar oplossingen.
7.3 Het belang van thema's en uitdagingen
7.3.1 Waarom hebben we een thema nodig?
Een thema is van vitaal belang omdat het deelnemers een gemeenschappelijk doel geeft en een reden om met elkaar in contact te komen. Thema's kunnen oplossingsgericht zijn, gericht op het inzetten van specifieke technologie om maatschappelijke uitdagingen op te lossen (bijv. een blockchain hackathon), of probleemgericht, gericht op het aanpakken van specifieke maatschappelijke problemen (bijv. een energietransitie hackathon).
De keuze tussen een oplossingsgericht of probleemgericht thema hangt af van de doelstellingen van de hackathon. Meestal sluit het aan bij een mogelijke integratie van het leerplan. Beide formats inspireren leerlingen, sturen ze in de richting van een specifieke uitdaging of technologie en geven ze vorm aan hun toekomstige carrière.
7.3.2 Hebben we uitdagingen nodig?
Uitdagingen kunnen aanzetten tot actie, vooral voor leerlingen die nieuw zijn in de hackathon ervaring. Leerlingen aanmoedigen om hun eigen uitdagingen op te stellen kan echter nog boeiender zijn. Deze aanpak stimuleert eigenaarschap, verdiept het leren en verhoogt de betrokkenheid, maar vraagt meer ervaring en tijd van leerlingen.
Als het goed wordt begeleid, zorgt het feit dat studenten hun eigen uitdagingen formuleren voor een meer persoonlijke, boeiende en zinvolle leerervaring. Maar zonder adequate ondersteuning kan het leiden tot te brede en onbeheersbare onderzoeksproblemen.
7.4 Het opstellen van je Hackathon thema en uitdagingen
7.4.1 Hoe kader je een thema?
Gebruik voor een probleemgerichte hackathon de Duurzame Ontwikkelingsdoelen van de VN SDG's) om inspiratie op te doen of te focussen op een van de grote maatschappelijke uitdagingen die een transitie vereisen.
Overweeg voor een oplossingsgerichte hackathon de belangrijkste technologische trends die de toekomst vormgeven of een specifieke technologie die verband houdt met het curriculum van de leerlingen. Grote trendkaarten kunnen ook waardevol inzicht verschaffen bij het bepalen van het thema van een hackathon
7.4.2 Hoe kader je een uitdaging in?
Een effectieve manier om een uitdaging te structureren is door gebruik te maken van het 'challenge framing canvas'. Deze tool helpt je bij het structureren van je uitdaging, zodat deze aansluit bij de algemene doelstellingen en het thema van je hackathon.
Samengevat zijn het thema en de uitdagingen van een hackathon basiselementen die de creatieve energie van de deelnemers sturen en stimuleren. Door je thema en uitdagingen zorgvuldig te formuleren, kun je ervoor zorgen dat je hackathon een boeiende, impactvolle en transformerende leerervaring wordt voor je leerlingen.
7.5 Het Vinden van Uitdagingseigenaren
Het vinden van uitdagingseigenaren is cruciaal voor een succesvolle hackathon. Uitdagingseigenaren zijn individuen die de uitdaging ervaren of experts zijn op het gebied, zowel professioneel als persoonlijk. Ze kunnen verbonden zijn aan bedrijven, lokale overheden, organisaties, of kunnen individuen zijn die met de uitdaging te maken hebben. Hun rol is om relevantie te bieden aan de oplossingen die studenten ontwikkelen en om constructieve en kritische feedback te geven tijdens Q&A-sessies.
Het Belang van Een Uitdagingseigenaar:
Relevantie: Uitdagingseigenaren zorgen ervoor dat de uitdagingen relevant en impactvol zijn.
Expertise: Ze bieden deskundige inzichten en begeleiding aan de deelnemers.
Feedback: Ze geven kritische feedback op de voorgestelde oplossingen.
Ondersteuning: Ze ondersteunen deelnemers tijdens Q&A-sessies en gedurende de hackathon.
7.6 Laat Studenten de Uitdaging Formuleren
Studenten betrekken bij het formuleren van de uitdagingen kan hen meer zeggenschap en betrokkenheid geven in de hackathon. Dit proces kan beginnen voordat de eigenlijke hackathon begint, waarbij studenten vroegtijdig worden betrokken bij het onderwerp en hen in staat stelt hun leerreis zelf te sturen.
Tips voor Door Studenten Geleide Uitdaging Formulering:
Deel het Thema: Het organiserende team deelt het thema, de grote uitdaging of de technologie. De studenten kunnen de rest doen.
Gebruik het Challenge Framing Canvas: Gebaseerd op de grote uitdaging of technologie van de hackathon, kunnen studenten hun nieuwsgierigheid, interessegebieden en vragen op het challenge framing canvas zetten. Een goede hackathonuitdaging begint bij de eigen nieuwsgierigheid van de studenten.
Docent Coaching: Laat docenten de studenten coachen bij het selecteren van een uiteindelijke uitdaging.
Identificeer Uitdagingseigenaren: Als studenten nieuwsgierig zijn naar een bepaalde uitdaging, kunnen ze brainstormen over potentiële uitdagingseigenaren voor hun vragen. Als alternatief kunnen ze uitdagingen verzamelen van uitdagingseigenaren die ze bewonderen, interessante organisaties of individuen in kaart brengen en contact met hen opnemen.
Door deze stappen te volgen, kunnen studenten zinvolle en boeiende uitdagingen ontwikkelen, hun hackathonervaring verbeteren en ervoor zorgen dat ze diep betrokken zijn bij de resultaten.
Last updated